La rééducation de l'écriture manuscrite
Signes d'alerte ?
Quel que soit l’âge de votre enfant, les principales difficultés rencontrées en écriture et donnant lieu à une intervention en ergothérapie concerne :
- la lisibilité
- la vitesse
- la tenue du stylo
- et trop souvent des douleurs lors de l’écriture
A partir de quel âge et jusqu'à quel âge ?
Les 1ers signes de difficultés peuvent apparaître dès la maternelle avec une mise en place difficile de la tenue de stylo dynamique ou un apprentissage compliqué des lettres majuscules scriptes (lettres bâtons).
Et contrairement à se qu’on peut nous dire, il n’y a pas d’âge limite pour entamer une rééducation graphique. Nous recevons régulièrement des enfants de 4ème ou 3ème qui souhaite garder l’écriture manuscrite malgré leur difficulté.
Bien évidemment, plusieurs facteurs rentrent en jeu dans la réussite d’une rééducation graphique mais ce, quel que soit l’âge de l’enfant.
- la présence ou non de difficultés associées (dys, TDA/H, autres)
- la précocité de l’intervention (« primaire c’est mieux, collège c’est possible »)
- la motivation de l’enfant ++
Quoi proposer en ergothérapie ?
La prise en soin en ergothérapie dépend principalement : du bilan initial et de l’analyse des difficultés de l’enfant. Et le principal objectif est que l’enfant retrouve du plaisir à écrire !
Pour cela, comme pour n’importe quelle prise en soin en pédiatrie, le jeu et les activités ludiques basées sur les intérêts de l’enfant sont au cœur des séances de rééducation.
En fonction des difficultés de l’enfant, nous pourrons proposer des exercices et jeux :
- de renforcement musculaire
- de visuo-spatiale
- de coordination œil-main
- de précision, de dextérité et de motricité fine
- de maintien et de posture
- de graphisme ou prégraphisme
- de formation des lettres (cursive ou scripte)
- de vitesse d’exécution
- …
Contact :
Guiard Morgane
5 ZA La Burlière
13530 TRETS
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Mail : morgane.guiard@wanadoo.fr